Saturday, October 3News That Matters

Paolo Condò: Alessandro Bastoni Berhasil Bangkit dari Titik Terendah


Wacana Berita –

Berita Liga Italia: Jurnalis Italia, Paolo Condò menilai Timnas Italia lolos ujian di Paris saat melawan Prancis, dan memuji kebangkitan Alessandro Bastoni dari titik terendah.

Jurnalis Italia, Paolo Condò menganalisis hasil imbang 1-1 Italia melawan Prancis dalam sesi di studio Sky Sport Italia. Ia menilai Azzurri lolos ujian di Paris berkat gol Alessandro Bastoni, sekaligus menyampaikan ide taktik untuk Federico Dimarco.

“Kami melangkah ke arah yang sama seperti di Bursa, laga ini punya hubungan langsung. Kita bicara soal ujian melawan lawan rumit, dan itu terlewati, Italia menderita.” ujar Condò.

“Memang wajar, tetapi peluang besar di babak pertama milik Azzurri dan di akhir laga kita bisa menekan mereka. Mancini menemukan filosofi tim, tetapi formasinya berubah, Kayode dan Calafiori full-back, Palestra dan Dimarco adalah wing-back.

“Boleh saya sampaikan ide saya? Pada beberapa laga, saya akan sangat suka melihat satu jalur dengan Calafiori di belakang dan Dimarco di depannya. Dengan begitu Dimarco terbebas dari kebutuhan murni bertahan dan crossnya bisa dilepaskan,”

Dalam kesempatan yang sama, Condò juga menyoroti Bastoni yang berhasil bangkit dari titik terendah setelah kartu merah di kualifikasi Piala Dunia 2026 melawan Serbia, yang membuat gli Azzurri gagal lolos ke turnamen tersebut.

“Ia mengalami annus horribilis. Menyenangkan menyoroti seseorang yang jatuh ke titik terendah seperti dia lalu bangkit,”

Bastoni menyamakan kedudukan pada menit ke-68 setelah Michael Olise membawa Prancis unggul pada menit ke-55. Dayot Upamecano kemudian diusir pada menit ke-85, dan Italia mengoleksi 4 poin dari 3 laga Nations League.

Artikel Tag: inter milan, timnas italia, alessandro bastoni

Published by Wacana Berita at https://www.ligaolahraga.com/bola/paolo-condo-alessandro-bastoni-berhasil-bangkit-dari-titik-terendah





Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *